故事的开篇就充满电影感，高考落榜的任真在天台偶遇郝楠，阴差阳错地误认为对方是不怀好意的混混。当任真来到复读班，才发现郝楠竟是自己未来的班主任。而历经变故重回学校的郝楠则发现，自己要带的青云十四班是被放弃的差生班。如何在这一年的时间里，以自己的方式带领学生找到人生的方向，成为该剧贯穿始终的主题。

剧中，安旎因为师姐卧底牺牲而产生了一定的心理阴影，而何陆源则因为错失良缘便开始介入案情寻求真相。两人原本并不相识，因共同的案件产生交集，但却刚一相遇就开启了互掐模式。在寻找电诈案幕后主使的过程中，剧情还交叉出现了张小北自杀案、互联网大企业惠权集团案，就连女主角安旎的母亲也成了一起案件的涉案人。多线叙事固然为剧情营造了悬疑的气氛，但过于复杂的叙事线头难免容易让观众眼晕。

区域特色发展

“虽然敦煌学研究已经开展100多年了，但是很多人仍然搞不清楚敦煌学到底研究什么，觉得这是一门非常‘高冷’的学问。比如敦煌文献，别说是一般读者，就是专门做研究的学者读起来也不是那么容易。所以要讲好敦煌故事，传播好敦煌文化，需要找到一种大众容易接受的方式，把敦煌学研究成果转化为普通人能听得懂、看得懂并且感兴趣的内容。”赵晓星说。

《风雨送春归》就这样直白简单地结束了，再见了，喜欢王志文和其他演员的伙伴们。

在紧张激烈的比赛和高强度的训练之余，队员们阴差阳错地参加了校园文化周，当拔河男团变身跳舞男团，引得台下全场欢呼；去露营团建，众人登上山顶喊出梦想，对着流星许下愿望；去“百年拔河之乡”北口镇“卖螃蟹”，专业“放水”，郭炎竟被称作“玄龙大侠”……本以为平平无奇的大学生活，因为加入了明承大拔河队，变得丰富多彩。