除了层层反转的剧情，影片在悬疑之下真挚单纯的情感羁绊力量，更深深打动人心。编剧顾舒怡直言，人与人之间真实的信赖与情感，是陈麦这个角色人生底色上的真实。她非常有勇气，会一往无前地去保护自己想要保护的人，是自己心目中非常希望变成的人。

多米尼克的孩子布莱恩（以他的哥们儿，保罗·沃克饰演的布莱恩·奥康纳命名）活了下来，现在由多米尼克和莱蒂抚养。他还有个妹妹米娅（乔丹娜·布鲁斯特饰），以及弟弟雅各布（约翰·塞纳饰）。

除了令人感动的情感表达，影片罕见将关注目光投向了老年群体的内心世界和精神需求，极具现实意义和生命哲思。不少观众观影后表示了自己对导演这个大胆选题的感谢之情，因为这部电影让“如何老去”的命题真正走入大众内心，也引发了对每个人都可能遇到的人生困境的思考与共鸣。正如主创倪大红在谈及常为戒“孝宴甩鞭”时提到，他认为那几鞭是警醒地甩在人们心上，呼唤人们更加关心老年人的内心，其实他们在生命尽头也燃烧着热情与活力。影片所传递出“勇敢爱、用力活”的生命态度，给予了每一位观众“讨好自己”、从容老去的信心和力量。这样一部充满勇气与真诚的品质之作，值得每位观众走进影院收获感悟和启迪。

“井冈山精神”内涵丰富、价值深远，井冈山题材影像中的“井冈山精神”能从多样化角度丰富精神内涵的展现形式，基于此视角开展思政教育，需深入挖掘“井冈山精神”中蕴含的思政元素，在充实教育内容的同时潜移默化地推动育人实践。第一，高校及思政教育者应重视“井冈山精神”的丰富内涵，强调井冈山题材影像中蕴含的多元化的精神价值，从“井冈山精神”的灵魂、核心、基石等角度出发为思政教育增添革命性、科学性内容，以丰富思政教育内容资源。第二，高校应持续加大对“井冈山精神”所蕴含的思政元素的挖掘力度，并提供人力、资金、技术等条件支持，结合井冈山题材影像的修复、创新等工作不断发掘新的精神内涵和展现形式，为思政教育奠定坚实的内容基础。第三，高校应加强与井冈山地区的合作，发挥当地相关机构主观能动性，为思政教育注入活力。

随着舞剧走向尾声，奉在牺牲前将织锦护臂送给精绝城首领，寓意送给全精绝城的百姓，成全了他心中守护精绝百姓平安的使命与愿望，也让民族融合、国家认同、文化认同的信念更为牢固地在各民族百姓心中生根发芽。看到此处，很多观众眼含热泪，剧场中响起经久不息的掌声。

跟随着乐迪，飞飞第一次见到了超级飞侠的装备库，每个超级飞侠的装备都陈列其中，有小爱的救援绳索、多多的超酷工具组合等等，这也是观众们第一次在大银幕上见到熟悉的超级飞侠装备，令每一位和超级飞侠一起成长的大朋友小朋友们都倍感亲切，情怀拉满。影片正在热映中，更多细节和彩蛋都在大银幕中，在大银幕跟随乐迪来寻找吧。